“A construção do conhecimento não se dá, portanto, de modo
isolado. O homem aprende a ser humano quando interage com outro ser humano. E é
nessa duplicidade, nessa cumplicidade, que as relações se estabelecem, podendo
elas ser hierárquicas ou cooperativas, respeitosas ou excludentes, plurais ou
ativistas. A sociedade vai se formando na medida em que as pessoas trabalham
tecendo redes colaborativas de produção de bens, de serviço, de conhecimento, de recursos, de tecnologias.
Para isso, o currículo precisa estar apoiado em práticas
pedagógicas que visam estimular os alunos a participarem, utilizando todos os
recursos possíveis para criar situações de aprendizagem, trabalhando em rede.”
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